北京電影學院動畫學院（簡稱“動畫學院”成立于2000年1月，前身是北京電影學院美術系動畫專業。這個專業最早設立于1952年經過40多年的發展，建立了一整套完整的教學體系和科學的培養方法，擁有國內最完善的影視動畫教學實踐設施和優秀的師資力量。
北京電影學院動畫學院自成立以來，受到中央和地方領導的高度重視，多次作出大力發展動畫專業的指示，為動畫專業的發展指明了方向，注入了動力。2000年，他被任命為中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清同志視察電影學院2004年，中共中央政治局常委李長春同志作出重要批示。2004年；市委副書記龍新民到電影學院考察調研。2005年．北京市委書記劉淇同志視察北京電影學院，指示創建一流動畫創作、教學、理論研究人才培養基地要創建中國中國科技大學為中國動畫做出應有的貢獻美國文化事業和電影文化產業。
據北京電影學院動畫學院介紹“我們必須大力支持中國動漫游戲的民族原創產品的發展，擴大動漫游戲人才的培養，盡力加快中國動漫產業和游戲產業的發展”積極貫徹中央重要指示精神的指示，加快動漫產業的發展，充分發揮學院在人才培養等方面的領先優勢，以促進和加快整個動漫游戲產業的人才培養，努力把我國動漫專業創意人才的培養規模和質量提高到一個新的水平、使人才培養更加專業化，將北京電影學院動畫學院建設成為國家原創動漫游戲人才培養基地。
北京電影學院動畫學院有30多位老師，都是北京電影學院的、中央美術學院、清華大學、北大等名校。動畫學院自成立以來，每年都在引進高素質人才，擴充師資隊伍，專任教師與碩士生的比例學位及以上學歷逐年增加，教師素質逐步提高。動畫學院還將對優秀教師出國留學實行獎勵制度（美、加、日），提高教師素質，增強教師競爭力，實施教師流動制度中國美術高考網ms211認為，預計未來五年，正式教師30人，助教20人，外聘教師20人，實驗室15個。動畫學院聘請了一批國內外著名的動畫家、漫畫和計算機專家學者作為客座教授。
動畫專業的前身是北京電影學院美術系動畫專業。這個專業最初設立于1952年50年來，電影學院動畫專業在我國動畫教學和研究領域取得了令人矚目的成就，并在該領域保持領先地位，為我國培養了大批優秀的動畫人才，曾培養出阿達（動畫短片．《三個和尚》導演）戴鐵郎（動畫系列《黑貓警長》導演），嚴定憲（《哪吒鬧海》導演），林文肖（《雪孩子》導演），胡進慶（水墨剪紙卡通《鵝蚌相爭》導演）如老一輩的動畫藝術家和一大批活躍在中國的動畫藝術家、青年動畫導演為中國動畫的發展做出了重要貢獻。2000年，為了適應動畫發展的需要，提升我國動畫的創造力，北京電影學院在動畫專業的基礎上成立了全國第一所動畫學院，得到了國家的高度重視和大力支持。動畫學院培養動畫電影和動畫電視導演、動畫學院以培養高級動畫創作和動畫制作人才為主要目標，通過數字技術與傳統動畫相結合來實現“產學研”融合，努力培養具有創新能力掌握新技術能力和較高修養的綜合性藝術人才。
教材建設
北京電影學院動畫專業教育經過多年的教學積累和實踐總結，逐步形成了一套行之有效，具備突出特點的課程安排和教學體系。我們組織了上百名以北京電影學院動畫學院為主體的優秀教師和國內外專家、教授，籌備了一套《21世紀動漫游戲專業高等教育規劃教材》 ，是國內最大型、最權威、最全面的動畫教材。
為本系列教材在突出實用性的同時，堅持“觀念新、寫作手法新、實例新”的理念，一方面在寫作上靈破死板和教條的語言，將各個學習點從基礎到不斷深化的過程體現得活潑而生動；另一方面，突出最書的實例來指導教學，拉近知識與生活的距離，讓學生在最新的資訊中以最簡單的方式獲得知識。整套系列教材從整體策劃，收集整理資料，到作者撰寫，編輯出版，歷時多年，工程浩大，凝聚了許多人的心血，處處體現了工作者腳踏實地的嚴謹作風，表現出對中國動畫教育事業的執著熱情。
教學條件
北京電影學院動畫學院為學生提供了具有世界先進水平的配套教育設施，從而有硬件上真正的保證了動畫學院學生的學習和實踐。
北京電影學院動畫學院動畫學院擁有p4 以上的電腦近150 臺，多部專業動檢設備，這些高性能的設備為同學進行專業的學習使用提供了便利的條件。在學習過程中，學生可以接觸到當前最先進的影視制作的軟件及教學設備，比如動作捕捉儀、Fi lmbox 、Maya 、softi-mage XSI 以及Avid MC8000 、DPS Ve1oc1ty 、Betacam Sp 、DV -Storm 等等。此外，動畫學院擁有的Motion Analysis 光學式動作捕捉系統，采用Motion Ana1ys原廠提供的FALCON HR 240Camera ，最高解析度可達640 、480 ，最高捕捉速率可達240 fps 。不論是臉部表情或肢體動作．都能夠精確完整的捕捉。中國美術高考網ms211認為使用者只需穿上緊身衣再貼上反光球（Marker ) ，便可自由的做出任何動作，不論是舞蹈、打斗、翻滾、跳躍等高道度動作，都不再受限，彈性的設計方式，使動作掩捉的對象可以更加廣泛，而不局限干人類動作的捕捉。透過Motion Ana1ys 所研發的實時動作仿真系統，可以在捕捉的同時看到所產生的骨架動作，亦可直接套用在模型上，讓制作人員可以以最直接的方式看到所捕捉的結果，藉以提升所捕捉動作的質量。Motion Ana1ysis 提供完整的動作捕捉系統（MIDAS ）及編輯軟件（EVaHiRES ) ，可以準確的捕捉真實動作。提供骨架關聯定義系統MoCap Solver ，透過其AutoFit 的功筆．可以產生符合角色動畫制作者所需的骨架。比外，系統還提供角色動作編輯軟件Director/ sequencer ，可以對所捕捉的動作按照需要來修正，如：結合各個動作（blend ）、重復勃作（cycle ）、調修動作（offset ）等。動畫學院陸續建立了動畫創作實驗室兩個．5D（立體動感）動畫電影實驗室一座，虛擬現實游戲實驗室一座，動作捕捉實驗室一座，動亙產業研究中心一個，為本院的教學創作和科研提供了良好的物質基礎。
在動畫專業設置上共開設了以下幾個專業方向：四個研究生專業方向（其中包括動畫創作及理論方向、動畫創作與多媒體應用研究方向、動畫史論方向、動畫劇作方向，擬設專業動畫制作管理），四個本科專業方向（包括動畫藝術方向、電腦動畫方向、漫畫方向、游戲設計方向），以及五個高職專業方向（包括動畫藝術方向、電腦動畫方向、漫畫方向、動作設計方向、游戲設計方向）。另外，還設置了進修班及?？粕究瓢嗟?。
通過研究生階段的學習，學生將擁有完善的知識結構，豐富的創作經驗以及理論研究能力，畢業后不僅可以擔當動畫藝術設計總指導、動畫電影導演，而且能夠進行深入的動畫理論探索：本科學生將具備扎實的動畫專業基本知識、創作經驗以及熟練的專業技能，畢業后可以勝任動畫導演、動畫設計及電腦動畫創作等相關工作：高職生（學制二年）將較系統的掌握本專業的基本知識和專業技術，畢業后將從事原畫、動畫、漫畫創作及電腦動畫制作等工作，井具有繼續深造和向高級創作人才發展的潛力。
動畫學院還建立了以“北京電影學院動畫藝術研究所、北京（國際）動畫產業研究院二京電影學院游戲設計研究所”為核心的新型教學科研機構。一方面建立“創作工作呈制”，以創作實踐和教學帶動創作理論研究；另一方面，對動畫歷史、理論、技術進行該極深入的探索，以研究帶動創作。
動畫學院充分利用了傳統動畫的教學優勢與計算機等高科技技術相結合的教學理念，在動畫人才培養方面，兼顧電影、動畫、游戲、多媒體等各個學科的學習創作，以及對相關理論和史論的研究。課程設置方面既重視基礎知識的學習，又強調對最新技術的掌握：（一）動畫專業課程
動畫概論、動畫運動規律、造型設計、場景設計、動作設計、動畫劇作、動畫大師研究
（二）電影專業課程
電影視聽語言、電影技術概論、中國電影史、外國電影史、表演、攝影、聲音
（三）計算機多媒體課程
計算機動畫基礎、3D動畫、計算機多媒體技術、后期合成。面對時代發展與市場要求，動畫學院以發展求生存．以發展求進步，不斷更新原有的課程，設計新的課程，力求我們培養的學生能夠掌握盡可能全面和盡可能前沿的專業知識。
動畫學院為了發展規模更大、層次更高、程度更緊密的產學研合作，瞄準國家動漫游產業發展的需要，積極推進產學研的藝術嘗試，積極與市場接軌。
動畫學院堅持理論研究和創作實踐相結合的教學宗旨，在大型影院動畫片創作方面，有由院長孫立軍教授導演的《 小兵張嘎》 和原副院長曹小卉教授導演的《 心中之王》 兩部具有較高水平的動畫電影。其中，動畫電影《 小兵張嘎》 依據市場規律進行創作，影片得到了業界的良好口碑，在2005 年第十一屆中國華表獎的評選中奪得“優秀動畫片獎”，為動畫學院的教學、創作與產學研推動產生了積極意義。
藝術短片創作方面，青年教師韓笑、陳廖宇、孫聰、黃穎等導演、創作的《 捕鼠記》 、《 吸煙者》 、《 塘》 等十余部優秀短片多次獲國內外重要獎項。?
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